Gehören unsere Daten Google & Facebook – oder uns selbst?
Wenn man da fundiert mitreden will, sollte man die Grundlagen kennen (wie übrigens bei anderen Themen auch ;-)). Deshalb aktuell etwas Philosopie-Literatur zur Eigentumstheorie: Was ist Eigentum eigentlich und wie lässt sich überhaupt begründen, dass es Eigentum gibt? Was darf ich damit tun uns wo sind die Grenzen? etc.
So wird die Diskussion, ob Google, Facebook und Amazon (oder wer auch immer) unsere Verhaltensdaten einfach so verwenden darf, nicht mehr nur „irgendein Meinungsaustausch“, sondern eome fachlich-fundierte Diskussion.
Lerneffekt 1:
Die Philosophie hat viel zu bieten zu unseren Problemen rund um Digitalisierung (nur dass sich leider kaum Philosophen beruflich mit diesen Themen beschäftigen ;-)). Lerneffekt 2:
Fachwissen kriegt man aus Büchern und Fach-Journalen – und nicht aus der Populärliteratur am Kiosk.
Lerneffekt 3:
Eine Meinung hat jeder – fachlich argumentieren zeichnet Experten aus.
#eigentumstheorie #propertytheory #philosophie #dateneigentum #gafa #verhaltensdaten #lerneffekt

Gehören unsere Daten Google & Facebook – oder uns selbst?
Wenn man da fundiert mitreden will, sollte man die Grundlagen kennen (wie übrigens bei anderen Themen auch ;-)). Deshalb aktuell etwas Philosopie-Literatur zur Eigentumstheorie: Was ist Eigentum eigentlich und wie lässt sich überhaupt begründen, dass es Eigentum gibt? Was darf ich damit tun uns wo sind die Grenzen? etc.
So wird die Diskussion, ob Google, Facebook und Amazon (oder wer auch immer) unsere Verhaltensdaten einfach so verwenden darf, nicht mehr nur „irgendein Meinungsaustausch“, sondern eome fachlich-fundierte Diskussion.
Lerneffekt 1:
Die Philosophie hat viel zu bieten zu unseren Problemen rund um Digitalisierung (nur dass sich leider kaum Philosophen beruflich mit diesen Themen beschäftigen ;-)). Lerneffekt 2:
Fachwissen kriegt man aus Büchern und Fach-Journalen – und nicht aus der Populärliteratur am Kiosk.
Lerneffekt 3:
Eine Meinung hat jeder – fachlich argumentieren zeichnet Experten aus.
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